Notacion cientifica de
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Retroalimentación
Según los expertos, tomar notas en clase tiene dos funciones principales: (a) te mantiene alerta, atento y responsable mientras escuchas, y (b) los propios apuntes se convierten en un registro de lo que se ha dicho en la clase o en el debate que puede utilizarse más tarde para estudiar y repasar (Seward, 1910). Según Hartley y Marshall (1974), los estudiantes que toman apuntes experimentan una mayor atención y concentración en clase (citado en Cuseo, Fecas y Thompson, 2007). Además, escribir durante la clase y repasar los apuntes antes de los exámenes produce un mejor recuerdo que es importante para su rendimiento en los exámenes (Kiewra, 1985). Al evaluar tus propias estrategias para tomar apuntes, pregúntate si estás logrando esas dos funciones principales. Si no es así, considera las formas en que podrías modificar tus estrategias para que sean más eficaces.
Es importante tener en cuenta los diferentes niveles de toma de notas. La toma de notas a nivel superficial implica anotar las palabras que se escuchan, pero sin prestar realmente atención al significado o al tema; esto podría ser similar a lo que hace un taquígrafo judicial al transcribir un juicio: registra la información, pero no la procesa personalmente (Anderson y Armbruster, 1991). En comparación, para ser eficaz en la toma de apuntes y sacar el máximo provecho de la práctica, debe aspirar a tomar apuntes basados en el significado, que se caracterizan por pensar y procesar lo que se dice. En lugar de intentar anotar cada palabra que oyes, escuchas al profesor y empiezas a establecer conexiones y a formar tu propia comprensión de lo que se está presentando; escribes con tus propias palabras lo que se está discutiendo. Este nivel de toma de notas es ideal para las clases magistrales, en las que se escuchan las ideas principales, se hacen inferencias y se identifican las áreas de interrogación.
Cita científica
La revista publica contribuciones originales basadas en estudios de comunicación de masas que reflejan las tendencias actuales en Ucrania y en el mundo, así como los patrones, procesos, estructuras y formas de comunicación de masas. Se da prioridad a la investigación relevante para el público ucraniano e internacional de las tendencias de la comunicación de masas en el desarrollo de las tecnologías de los medios de comunicación, el periodismo, la edición, la publicidad, las relaciones públicas, la informática social, la ciencia de los documentos, la biblioteconomía, etc. La revista también publica reseñas de libros en el campo de la comunicación de masas publicados en los últimos dos años.
El público de la revista incluye a académicos, profesores, estudiantes, profesionales de los medios de comunicación y de la comunicación, así como a una amplia gama de lectores interesados en las tendencias modernas del desarrollo de la comunicación.
El formato de la revista corresponde a las normas internacionales; los artículos se someten a un procedimiento de revisión por pares; el Consejo Editorial Internacional incluye a destacados académicos en el campo de la comunicación social.
Informe científico
Los artículos de las revistas científicas los escriben principalmente científicos en activo, como estudiantes, investigadores y profesores, en lugar de periodistas profesionales. Hay miles de revistas científicas en publicación, y muchas más se han publicado en distintos momentos del pasado (véase la lista de revistas científicas). La mayoría de las revistas son muy especializadas, aunque algunas de las más antiguas, como Nature, publican artículos y trabajos científicos en una amplia gama de campos científicos. Las revistas científicas contienen artículos que han sido revisados por pares, en un intento de garantizar que los artículos cumplen con los estándares de calidad y validez científica de la revista. Aunque las revistas científicas son superficialmente similares a las revistas profesionales, en realidad son bastante diferentes. Los números de una revista científica rara vez se leen de forma casual, como se haría con una revista. La publicación de los resultados de la investigación es una parte esencial del método científico. Si describen experimentos o cálculos, deben proporcionar suficientes detalles para que un investigador independiente pueda repetir el experimento o el cálculo para verificar los resultados. Cada uno de esos artículos de revista pasa a formar parte del registro científico permanente.
Revista científica
BMC Research Notes es una revista de acceso abierto que publica contribuciones revisadas por pares de todas las disciplinas científicas y clínicas, incluyendo observaciones iniciales intrigantes, actualizaciones de trabajos anteriores y métodos establecidos, resultados negativos válidos y conjuntos de datos científicos y descripciones. Nos comprometemos a facilitar la búsqueda, la citación y el intercambio de sus informes breves proporcionando un foro inclusivo de datos valiosos y observaciones de investigación.
Esta colección retrospectiva editada por el Dr. AlRyalat (Universidad de Jordania) muestra cómo el aprendizaje automático ha revolucionado la medicina de diagnóstico y ha inspirado nuevas aplicaciones y herramientas de diagnóstico. Explore los artículos seleccionados sobre el tema publicados en BMC Research Notes.
En esta nota de investigación, Cárcamo et al proporcionan el primer registro de colonias estables del lobo fino sudamericano en una brecha de distribución y una actualización del rango de distribución de la especie en Chile central.
Williams et al describen en su nota de datos una biblioteca de referencia que puede facilitar el análisis de la dieta de metabarcodificación de la oveja de Dall y mejorar la comprensión de las interacciones entre plantas y animales en una región que está experimentando un rápido cambio climático.
