Reglas para multiplicar por 10 100 y 1000
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Explicación de la multiplicación por 10, 100 y 1000
Se observa que3,7 = 37/103,72 = 372/1003,723 = 3723/1000Así, se comprueba que dependiendo de la posición de la coma, el número decimal puede convertirse en una fracción con denominador 10 , 100 o 1000. Por ejemplo, 3,23 x 10 = (323/100) x 10 = 323/10 = 32,3En la multiplicación anterior, como el 10 tiene un cero, la coma decimal se desplaza un lugar a la derecha.3 .23 x 100 = (323/100) x 100 = 323En la multiplicación anterior, dado que 100 tiene dos ceros, la coma decimal se desplaza dos lugares a la derecha.3.23 x 1000 = (323/100) x 1000 = 323 x 10 = 3230En la multiplicación anterior, dado que 1000 tiene tres ceros, la coma decimal se desplaza tres lugares a la derecha.
Fichas de multiplicación por 10, 100 y 1000
Hay atajos que todo el mundo puede utilizar al multiplicar un número por 10, 100, 1000 o 10.000 y más. Estos atajos se denominan desplazamiento de los decimales. Es preferible que primero trabajes para entender la multiplicación de decimales antes de utilizar este método.
Ahora vamos a intentar multiplicar 1000 con números decimales. ¿Ves ya el patrón? Si lo haces, sabrás que tenemos que mover el punto decimal 3 lugares a la derecha al multiplicar por 1000. Vamos a probar unos cuantos:
A medida que practiques la multiplicación de decimales con las potencias de diez (10, 100, 1000, 10.000, 100.000…) pronto te familiarizarás con el patrón y pronto calcularás mentalmente este tipo de multiplicación. Esto también resulta útil cuando se utiliza la estimación. Por ejemplo, si el número que estás multiplicando es 989, redondearás a 1000 y estimarás.
Trabajar con números como estos se conoce como usar las potencias de diez. Las potencias de diez y los atajos de mover decimales funcionan tanto con la multiplicación como con la división, sin embargo, la dirección cambiará según la operación que se utilice.
Juegos de multiplicar por 10, 100 y 1000
Estás aquí: Biblioteca completaFichas de trabajoTercer gradoMatemáticas¡Multiplicar por 10, 100 o 1.000! Hoja de trabajoMultiplicar por 10, 100 o 1.000¡Multiplicar cualquier número por 10, 100 o 1.000 será fácil para tus alumnos de tercer grado una vez que aprendan el truco! Esta hoja de trabajo les dará los conocimientos necesarios para dominar este tipo de multiplicación. Todo lo que necesitan saber es que cada vez que un número se multiplica por 10, habrá que añadir un cero al final del número original. Para multiplicar por 100, basta con añadir dos ceros al final, y para 1.000, ¡se añaden tres ceros!
Multiplicación por 10, 100 y 1000 powerpoint
Esta unidad requiere que los alumnos apliquen su sentido numérico sobre el tamaño de los decimales para estimar y calcular el producto de fracciones decimales. Al hacerlo, generalizan sobre el efecto de multiplicar y dividir por diez y por cien.
En esta unidad los alumnos desarrollarán el sentido numérico relacionado con la multiplicación de decimales. La realización de estimaciones razonables de los productos de los decimales requiere una conexión flexible de la comprensión de los números posicionales con los números enteros, el significado de la multiplicación y la multiplicación con fracciones.
En la era de las calculadoras, es un uso dudoso del tiempo de instrucción concentrarse ampliamente en los algoritmos de lápiz y papel. En su lugar, se debería hacer hincapié en dar a los alumnos estrategias para reconocer la razonabilidad de las respuestas y estimar los productos de los decimales.
La aplicación de la multiplicación a situaciones de medición suele implicar un multiplicador y una tasa. Una tasa es una relación entre dos medidas, como 60 kilómetros por hora (velocidad), 456 kilogramos por metro cúbico (densidad) o 30 personas por kilómetro cuadrado (también densidad). El multiplicador se aplica a la tasa que da como resultado una medida, por ejemplo, 3 kilogramos de carne a 12,50 dólares el kilogramo cuestan 37,50 dólares.
