Matematicas primero de primaria
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Programa de estudios de matemáticas en la escuela primaria
Una escuela primaria (en Irlanda, el Reino Unido[1] y Australia[2]), junior school (en Australia[3][4]), elementary school o grade school (en EE.UU. y Canadá) es una escuela para la educación primaria de niños que tienen entre cuatro y once años (y a veces hasta trece). Suele ser posterior a la educación preescolar y anterior a la secundaria.
La Clasificación Internacional Normalizada de la Educación considera la educación primaria como una sola fase en la que los programas suelen estar diseñados para proporcionar las habilidades fundamentales en lectura, escritura y matemáticas y para establecer una base sólida para el aprendizaje. Se trata del nivel CINE 1: educación primaria o primera etapa de la educación básica[5].
A medida que la influencia romana disminuía, se crearon las grandes escuelas catedralicias para proporcionar una fuente de coristas y clérigos. La Kings School de Canterbury data del año 597. El Concilio de Roma, en el año 853, especificó que cada parroquia debía proporcionar una educación elemental: ritual religiosa, pero también lectura y escritura en latín[6]:81
Mientras que el humanismo tuvo un gran cambio en el plan de estudios de secundaria, el de primaria no se vio afectado[7]. Se creía que estudiando las obras de los grandes, los antiguos que habían gobernado imperios, uno se hacía apto para triunfar en cualquier campo. Los niños del Renacimiento, a partir de los cinco años, aprendían la gramática latina con los mismos libros que los niños romanos. Estaban las gramáticas de Donato y Prisciano, seguidas de los Comentarios de César y luego la Vulgata latina de San Jerónimo[8].
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Como se indica en el plan de estudios nacional, los niños de primaria desarrollan su comprensión de los fundamentos de las matemáticas y construyen su conocimiento de la suma, la resta, la multiplicación y la división a lo largo de KS1 y KS2.
En 1º y 2º curso, los alumnos utilizan ayudas visuales para comprender los métodos matemáticos. A medida que avanzan en la escuela, comienzan a utilizar métodos escritos más complejos para calcular soluciones, al tiempo que adquieren confianza en el uso de la aritmética mental.
Los niños también estudian el papel y las diversas formas que pueden adoptar los números, como los números enteros, positivos y negativos. Al final del sexto curso, serán capaces de redondear números con un grado de precisión determinado y de trabajar con confianza con números negativos.
Temas de matemáticas de 1º de primaria
Los investigadores en educación matemática se ocupan principalmente de las herramientas, los métodos y los enfoques que facilitan la práctica o el estudio de la práctica; sin embargo, la investigación en educación matemática, conocida en el continente europeo como didáctica o pedagogía de las matemáticas, se ha convertido en un extenso campo de estudio, con sus conceptos, teorías, métodos, organizaciones nacionales e internacionales, conferencias y literatura. Este artículo describe parte de la historia, las influencias y las controversias recientes.
Las matemáticas elementales formaban parte del sistema educativo de la mayoría de las civilizaciones antiguas, como la antigua Grecia, el Imperio Romano, la sociedad védica y el antiguo Egipto. En la mayoría de los casos, la educación formal sólo estaba al alcance de los niños varones con un estatus, una riqueza o una casta suficientemente elevados.
En la división de Platón de las artes liberales en trivium y quadrivium, el quadrivium incluía los campos matemáticos de la aritmética y la geometría. Esta estructura continuó en la estructura de la educación clásica que se desarrolló en la Europa medieval. La enseñanza de la geometría se basaba casi universalmente en los Elementos de Euclides. Los aprendices de oficios como el de albañil, mercader y prestamista podían esperar aprender las matemáticas prácticas que eran relevantes para su profesión.
Comentarios
Las unidades temáticas transversales constituyen el marco de la enseñanza y el aprendizaje en BBS. Con el fin de proporcionar suficiente tiempo para desarrollar estos temas, la jornada escolar se organiza en torno a tres bloques didácticos flexibles de 90 minutos, además de las lecciones tradicionales de 45 minutos. Los alumnos exploran las áreas temáticas (lengua, ciencias, geografía) a través de temas como Celebraciones (grados 1/2), El hombre primitivo (grados 3/4) y Gobierno y control del clima (grados 5/6). En el transcurso de estas unidades, los alumnos desarrollan la comprensión de conceptos importantes y adquieren conocimientos y habilidades esenciales.
Todos los alumnos cursan inglés, alemán, matemáticas, ciencias sociales/ciencias, música, educación física y arte. El arte es impartido por el profesor de aula en los grados 1/2 y por un especialista en la materia a partir del grado 3.
Todas las asignaturas, además del alemán y las matemáticas, se imparten en inglés. Ambas lenguas se enseñan a nivel nativo: el objetivo del programa es lograr la competencia académica como preparación para las calificaciones de doble lengua en la Escuela Secundaria.
