Chiste de matematicas
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Chistes sobre matemáticas cálculo
Desgraciadamente, las matemáticas tienen mala fama por ser aburridas y difíciles. Pero los profesores de matemáticas pueden hacer muchas cosas para que sean divertidas y entretenidas. Los chistes de matemáticas y los juegos de palabras matemáticos son una de las mejores herramientas que tienen los profesores para aportar un lado más alegre a la clase de matemáticas.
También puedes utilizar los mejores chistes de matemáticas para motivar a los niños mientras trabajan en los problemas de matemáticas. Anota el inicio del chiste en la hoja de trabajo. Luego, para obtener la respuesta, los alumnos tienen que resolver los problemas.
Por ejemplo, haz una hoja de trabajo en la que las respuestas a los problemas representen cada una de las letras. Luego, cuando hayan terminado todos los problemas, pueden descifrar las letras o puedes proporcionar una clave de respuestas para ayudarles.
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He cometido el error de escribir sin ironía la frase “base 10” antes, y recientemente me encogí y también me reí de un viejo post mío que utilizaba la frase “base 60” una y otra vez. El otro día casi me sorprendo escribiendo “base 8”. En palabras de Mitch Hedberg, desgraciadamente imposible de encontrar en YouTube (que hablaba de las galletas Ritz, pero también sirve para las bases numéricas), si escribes “base 60” o “base 8”, no tienes fe en el producto en sí.
Todas las bases son de base 10. Ese es el objetivo del sistema numérico posicional. En el sistema de base diez, el lugar más a la derecha es el lugar de las unidades, el lugar uno a la izquierda es el lugar de las decenas, uno a la izquierda de éste es el lugar de las centenas (diez al cuadrado), y así sucesivamente. En base dos, el lugar más a la derecha es para los unos, el siguiente a la izquierda es para los dos, el de la izquierda es para los cuatros (dos al cuadrado), y así sucesivamente. En base dos, el número dos es 10.
Así es como funcionan las bases en general. En base dieciséis, el número dieciséis es 10. En base veinte, el número veinte es 10. En base sesenta, el número sesenta es 10. Así que “base 10” no significa absolutamente nada, y eso me parece divertidísimo.
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Un chiste matemático es una forma de humor que se basa en aspectos de las matemáticas o en un estereotipo de los matemáticos. El humor puede provenir de un juego de palabras, de un doble sentido de un término matemático o de la incomprensión de un concepto matemático por parte de un profano. El matemático y escritor John Allen Paulos describió en su libro Mathematics and Humor (Matemáticas y humor) varias formas en las que las matemáticas, generalmente consideradas una actividad seca y formal, se solapan con el humor, una actividad suelta e irreverente: ambas son formas de “juego intelectual”; ambas tienen “lógica, patrón, reglas, estructura”; y ambas son “económicas y explícitas”[2].
El humor de los matemáticos puede clasificarse en las categorías esotérica y exotérica. Los chistes esotéricos se basan en el conocimiento intrínseco de las matemáticas y su terminología. Los chistes exotéricos son inteligibles para los forasteros, y la mayoría de ellos comparan a los matemáticos con representantes de otras disciplinas o con la gente común[6].
Así, se invocan cuatro dobles sentidos: sumador (serpiente) frente a suma (operación algebraica); multiplicación (reproducción biológica) frente a multiplicación (operación algebraica); log (tronco de árbol cortado) frente a log (logaritmo); y tabla (conjunto de hechos) frente a mesa (mueble)[8].
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Nueva York (CNN). Hoy, en el aeropuerto internacional John F. Kennedy, un hombre caucásico (que más tarde se descubrió que era profesor de matemáticas de un instituto) fue detenido al intentar embarcar en un vuelo mientras tenía en su poder una brújula,
Metió la mano en su bolso y sacó un cuaderno. “Tomé nota de todos ellos. En mi presencia, los profesores tuvieron la completa falta de decencia de hablar de” – hojea su cuaderno – “espacios Bruhat-Tits, un
“¡Imagínate! Estaba inquieto durante los días y no podía dormir por la noche, siempre intentando resolver sus problemas de matemáticas. Cuando por fin lo conseguía, no estaba contento: se llamaba a sí mismo un completo idiota y
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